為進一步加強校文明創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，動員全校力量落實各項精神文明建設(shè)任務(wù)，促進文明創(chuàng)建活動經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化開展，根據(jù)《省委黨校關(guān)于深入推進文明創(chuàng)建活動的實施意見》，特制定文明創(chuàng)建系列制度規(guī)定。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)制度

1. 校精神文明建設(shè)工作由校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組長由常務(wù)副校長兼任，副組長由校委班子成員兼任，成員由副教育長和各直屬單位主要負責(zé)人兼任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在機關(guān)黨委，由分管副校長兼任辦公室主任，機關(guān)黨委、工會、保衛(wèi)處、機關(guān)服務(wù)中心主要負責(zé)人兼任副主任。

2. 及時調(diào)整充實精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，規(guī)范落實精神文明建設(shè)各項制度規(guī)定，不斷完善統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、一把手親自抓、分管校領(lǐng)導(dǎo)具體抓、各直屬單位齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制。

3. 堅持“兩手抓、兩手都要硬”，以辯證、全面、平衡的觀點處理好兩個文明，把年度精神文明建設(shè)任務(wù)納入校年度工作要點，同部署、同調(diào)度、同檢查、同落實、同總結(jié)、同考核。

4. 立足“準(zhǔn)、細、情”，結(jié)合年度專題民主生活會和組織生活會，廣泛開展談心談話活動，把教職工的實際需求和反映的突出問題摸清、摸準(zhǔn)、摸透，有針對性地研究開展文明創(chuàng)建活動。

5. 按照隊伍網(wǎng)格化要求，各直屬單位要專門配備1名政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的工作人員負責(zé)文明創(chuàng)建工作，履行好本單位文明創(chuàng)建任務(wù)的協(xié)調(diào)、落實和監(jiān)督職責(zé)。

6. 健全校精神文明建設(shè)經(jīng)費的投入保障機制，確保各項文明創(chuàng)建活動有序開展。行財處要有專人對接服務(wù)文明創(chuàng)建經(jīng)費使用、報賬工作，做到年度文明創(chuàng)建經(jīng)費開支賬目清楚。

二、分工負責(zé)制度

1. 校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：定期總結(jié)校精神文明建設(shè)工作開展情況，研究提出精神文明建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)；審議精神文明建設(shè)年度工作計劃，指導(dǎo)開展文明創(chuàng)建活動；審議加強精神文明建設(shè)的重要規(guī)章制度，并對制度執(zhí)行情況進行檢查；審議校精神文明建設(shè)評比表彰、獎勵處罰的決定。

2. 領(lǐng)導(dǎo)小組實施分工負責(zé)制。其中，組長總攬校精神文明建設(shè)全局工作，負責(zé)文明創(chuàng)建的總體決策和組織指導(dǎo)。副組長和領(lǐng)導(dǎo)小組成員負責(zé)崗位職責(zé)范圍內(nèi)的文明創(chuàng)建工作，參與研究制定校精神文明建設(shè)規(guī)劃、工作計劃及有關(guān)活動，并對主要活動任務(wù)掛靠包干，負責(zé)落實。

3. 校文明辦是領(lǐng)導(dǎo)小組的日常辦事機構(gòu)，主要職責(zé)是：定期研究擬制校精神文明建設(shè)工作計劃，分解落實具體工作任務(wù)；統(tǒng)一組織實施精神文明建設(shè)中的重要活動；做好文明創(chuàng)建的督促、檢查、管理以及評比表彰先進等系列工作，對創(chuàng)建活動中存在的問題提出意見建議并及時協(xié)調(diào)解決；總結(jié)宣傳校精神文明建設(shè)主要做法、工作成績和經(jīng)驗、先進典型。

4. 校各直屬單位的黨組織是本單位精神文明建設(shè)工作的責(zé)任主體，對本單位精神文明建設(shè)工作負全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各直屬單位要結(jié)合本單位職責(zé)，建立健全文明創(chuàng)建目標(biāo)管理責(zé)任制，將年度文明創(chuàng)建任務(wù)進一步細化量化，分解落實到人，簽訂責(zé)任書，抓好年度精神文明建設(shè)工作計劃的組織實施和各項創(chuàng)建任務(wù)的完成。每年12月底，各單位年度工作總結(jié)和下年度工作計劃要單列出文明創(chuàng)建工作內(nèi)容，并報校文明辦備案。

5. 工會、女工委、團工委、關(guān)工委等群團組織要結(jié)合各自職能，發(fā)揮主體作用，積極推進群眾性精神文明創(chuàng)建活動深入開展。

三、會議制度

1. 結(jié)合每季度校重點工作調(diào)度會，定期召開文明創(chuàng)建工作推進會，對年度精神文明建設(shè)主要工作的落實情況進行檢查、調(diào)度、通報、交流，不斷壓實文明創(chuàng)建責(zé)任，確保工作取得實效。

2. 每半年召開一次校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組會議，專題研究精神文明建設(shè)工作，及時總結(jié)情況、研究決策、制定措施，促進工作有效開展。

3. 結(jié)合省直機關(guān)“三位一體”文明單位評選活動，及時召開文明創(chuàng)建工作動員大會，動員廣大教職員工以飽滿的熱情積極投入到文明單位創(chuàng)建工作中。

4. 及時開好文明創(chuàng)建表彰大會，對校精神文明建設(shè)工作進行全面總結(jié)，對文明處室、文明家庭、優(yōu)秀志愿者等先進典型進行表彰獎勵。

四、檢查督導(dǎo)制度

1. 結(jié)合效能督查，每季度對各直屬單位落實文明創(chuàng)建目標(biāo)管理責(zé)任制情況進行一次檢查通報。

2. 校委班子成員結(jié)合各自分工，對精神文明建設(shè)工作進行定期督導(dǎo)、督查、督辦，對重要創(chuàng)建活動進行抽查、檢查，確保工作落到實處。

3. 結(jié)合校部門處室綜合考核、文明處室創(chuàng)建等活動，對各直屬單位落實文明創(chuàng)建目標(biāo)管理責(zé)任制情況進行綜合考評，設(shè)立舉報電話、意見投訴箱，接受群眾監(jiān)督，并及時向領(lǐng)導(dǎo)小組報告有關(guān)情況。

五、檔案管理制度

1. 各直屬單位文明創(chuàng)建活動的臺賬資料，實施每季度一收集匯總，由校文明辦留存歸檔，并及時更新資料目錄。其中，活動圖片資料由校辦公室負責(zé)按季度匯總提供，影像資料由信息中心負責(zé)留存歸檔。

2. 各直屬單位每次提交的文明創(chuàng)建臺賬資料，包括有關(guān)的工作計劃、總結(jié)、經(jīng)驗材料、宣傳報道、獲表彰文件和證書復(fù)印件以及重大活動等在內(nèi)的文字和圖片資料。

六、獎懲激勵制度

校各直屬單位落實文明創(chuàng)建目標(biāo)管理責(zé)任制情況考評與校部門處室年度綜合考核掛鉤，對未完成文明創(chuàng)建年度任務(wù)、考評不達標(biāo)的單位，一律取消當(dāng)年評優(yōu)評先資格。對發(fā)生問題影響整體文明創(chuàng)建工作的單位，一律追究主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。對獲得省直機關(guān)以上文明處室表彰的單位，在年度綜合考核中要視情給予加分。